课程名称

大学生职业发展与就业指导

英文名称

Employment guidance for college students

总 学 时

16学时（其中理论 14 学时   实践 2  学时） 

学    分

1学分

课程类别

非专业素质教育

必修

核心素质教育

适用专业

全校13级本科、14级专科

先修课程

《成功素质培育》、《创新素质培育》、《创业素质培育》

课程考核

考试（√）

考查（   ）

编 写 者

                     签字：

编写时间

系（室）审核意见

签字：

学院意见

签字：

一、课程基本情况

课程编号

素质学分数

1

1.课程名称

（中文）大学生职业发展与就业指导

（英文）Employment guidance for college students

2.课程类别

□专业素质教育   □√非专业素质教育  □特殊素质教育

□√必修          □选修           □自修；                         □√核心素质教育   □非核心素质教育

3.课程学时及其分配

总学时：16

理论教学学时：13

实践教学学时：3

4.适用院系

、专业

全校13级本科、14级专科

5.先修课程预备知识

《成功素质培育》、《创新素质培育》、《创业素质培育》

二、本门课程的意义、作用及教学目的、要求

1.课程性质与任务

大学生职业发展与就业指导课作为限选课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生正确认识自己、理性规划自身发展，在学习过程中提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

2.课程教学目的及要求

通过课程教学，大学生应当在观念、知识和能力三个层面均达到以下目标。

观念层面：通过本课程的教学，培养大学生职业发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，正确认识自己、正确定位，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，促进个人职业和社会发同发展。

知识层面：通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，就业前期的准备与就业程序及途径，优秀员工基本要求及相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

能力层面：通过本课程的教学，培养大学生职业探索、信息获取、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。

三、课程内容

分章节或教学单元的主要教学内容

第一章：大学生职业发展规划的制定与实施

一、职业生涯规划的意义。

二、职业发展规划的制定。

1、职业生涯规划的概念。

2、职业生涯设计的步骤。

3、职业生涯设计的原则。

三、职业发展规划的实施。

1、认识自我。

2、环境评估。

3、目标的确定和分解。

4、评估与修正。

5、职业生涯设计的方法。

（1）、“五What”法。

（2）、“SWOT法”。

第二章：大学生求职准备

一、大学生求职要求

1、如何寻找求职信息。

2、求职信的写作原则和方法。

3、简历的制作原则和方法。

二、如何寻找目标企业

1、人职匹配。

2、制作简历。

三、简历制作技巧

1、简历的格式

2、简历的创新

3、简历的展示

第三章：大学生求职技巧

一、面试的要求

1、面试含义

2、面试的特点

3、面试的功能

4、面试的内容

二、面试内容的准备

1、掌握求职面试前的准备。

2、学习求职面试中常见的问题提问及应对技巧。

3、了解面试过程中的基本礼仪。

三、面试的技巧提升

1、面试前的心理准备；

2、面试前的仪容仪表准备；

3、面试的方法与技巧；

4、面试结束后的回访。

第四章    大学生就业权益与保护

一、大学生就业权益

1、大学生就业权益内容：

2、常见的侵权种类：

3、侵权原因：

4、预防侵权须知：

5、侵权后可求助的平台

二、大学生就业权益保护之就业材料

1、就业协议书相关知识

2、劳动合同相关知识

3、就业证明

三、就业手续办理

1、《报到证》相关知识

2、户口迁移证相关知识

四、人事代理与社会保险知识

1、毕业生人事代理

2、社会保险

第五章：职场适应与发展

一、角色转变前期与背景

1、社会角色的含义和社会学意义的引入

2、学生角色和职业角色的巨大差别凸显职业角色转变的重要

3、社会角色定位理论和忽视这一转变的代价和风险

二、角色转变与适应期

1、社会角色要素理论

2、角色转变前期的准备

3、对角色权利要素的讨论

4、对角色义务要素的讨论

三、角色适应与发展期

1、对角色规范要素的讨论

2、应对职业角色的规则我们提出以下三种措施

2.每个教学单元的教学要点、重点、难点

第一章：大学生职业发展规划的制定与实施

教学要点：

1、认识职业生涯规划的重要意义。

2、了解职业生涯规划的基本理论。

3、掌握大学生职业生涯规划的步骤。

教学重点：

1、认识到职业生涯规划的重要性。

2、掌握职业生涯规划基本理论。

教学难点：

1、认识自我。

2、树立明确职业目标

第二章：大学生求职准备

教学重点：

1、如何寻找求职信息。

2、求职信的写作原则和方法。

3、简历的制作原则和方法。

教学难点：

1、人职匹配——如何找到目标企业。

2、制作简历。

第三章：大学生求职技巧

教学要点:

1、面试含义

2、面试的特点

3、面试的功能

教学重点：

1、掌握求职面试前的准备。

2、学习求职面试中常见的问题提问及应对技巧。

教学难点：

1、面试前的仪容仪表准备；

2、面试的方法与技巧；

第四章 大学生就业权益与保护

教学要点:

1、大学生就业权益

2、大学生就业权益保护之就业材料

教学重点：

1、就业协议书相关知识

2、劳动合同相关知识

教学难点:

1、如何避免就业法律纠纷

2、如何保护就业的合法权利

第五章：职场适应与发展

教学要点:

1、角色转变前期与背景

2、角色转变与适应期

3、角色适应与发展期

教学重点：

1、角色转变前期的准备

2、社会角色要素

教学难点:

1、应对职业角色的规则我们提出以下三种措施

3.每个教学单元的主要三习题 

第一章：大学生职业发展规划的制定与实施

预习题

1、什么是职业发展规划？

2、职业发展规划的类型有哪些？

3、大学生制定职业发展规划的方法有哪些？

复习题

1、结合自身实际，给自己制定一个3-5年的职业发展规划。

2、如何调动身边的资源进行职业选择？

练习题

1、制定职业发展规划的步骤有哪些？

2、制定职业发展规划的原则是什么？

3、大学生就业难的原因有哪些？

第二章：大学生求职准备

预习题

1、请列举五个以上你经常关注的求职信息网站。

2、个人求职简历的基本内容一般包括哪些方面？

3、如何处理就业信息？

4、制作求职简历的要求。

复习题

1、求职简历中，社会实践经历的表述有哪些要求？

2、撰写求职信时要注意哪些问题？

3、求职简历中，个人信息的要素包括哪些？

4、如何准备求职材料中的证明材料，使之有条理、重点突出？

练习题

1、简历上的联系电话停机或者关机状态会造成什么样的影响？

2、未及时更改、更新简历信息是否必要？

3、罗列全部实习经历是否非常必要？
4、大量、多次投递岗位是否非常必要？

5、如何了解单位的需求，让简历更符合单位的需要？

6、简历模板的作用。

第三章：大学生求职技巧

预习题

1、面试中常问哪些问题?

2、哪些因素影响第一印象?

复习题

1、如何做好面试自我介绍?

2、面试中的服饰要求?

3、面试中的语言要求?

练习题

1、对照镜子做一分钟自我介绍?

2、挑选最适合的求职的服装?

3、求职面试模拟一一练习与提问。

第四章 大学生就业权益与保护

预习题

1、就业协议对于大学生的重要性是什么？

2、劳动合同对于大学生的重要性是什么？

3、签订就业协议的基本要求?

复习题

1、结合实际，谈谈你对于大学生就业权益受侵害的看法？

2、谈谈你对于大学生违约的看法？

3、常见的劳动合同陷阱有哪些？

4、请说明自己身边常见的维权方式有哪些？

练习题

1、常见的就业侵权陷阱有哪些？

2、毕业生违约的负面影响有哪些？

3、为了避免权益受到侵害，毕业生需要怎么预防？

4、我们常说的“一商一调一裁两审制”具体是什么？

第五章：职场适应与发展

预习题：

1.提前预习《就业指导》课本相关内容，归纳“角色适应与转换”主题的知识点？

2.结合自己平时在网络上收看的热点人物新闻，思考这些新闻与“角色”有什么关系？

3.列举身边的10种以上的社会角色和对该角色的描述。

练习题：

1.归纳社会角色的定义？

2.说明社会角色要素理论？

3.社会角色要素理论中每个要素对应一个具体职业角色的相关内容？

复习题：

1.思考在角色转变过程中有哪些个人特质是不能改变的？

四、实践环节

（一）实践实验项目一

1.实践实验名称： 求职简历的制作

2.实践实验目的： 制作可用于面试的简历

3.实践实验内容： 简历的技巧与美化

4.实践实验学时： 2学时

五、教学方法

（一）教学方法：讲授、讨论、案例分析、启发教学

（二）教学形式：多媒体辅助教学

六、答疑安排

答疑时间

1、分散答疑： 课间及网络

2、集中答疑： 周五下午

3、期中考试、期末考试前一周。

答疑方式

1、QQ群；

2、手机短信、微信；

3、师生互动交流平台。

七、素质考试方式及试题库

1.考核方式：考试。

2.成绩评定：学生最终成绩由期末考试成绩(占总评成绩的 70％)、实践成绩(占总评成绩的 30％)两部分组成。

八、所需教学条件

1.教学设备

多媒体教学

1.本课程使用教材

[1] 王海涛主编. 《大学生职业发展规划与就业创业指导》，武汉大学出版社，2014年9月。

2.主要参考书：

[1] 《这些道理没有人告诉过你》 杨萃先等 北京联合出版公司2012年11月；

[2] 《你的生命有什么可能》 古典著  湖南文艺出版社  2014年5月；