见义勇为、尊老孝亲、拾金不昧等皆可获学分

武昌理工学院对学生观念与品格进行素质测评 最高可获两个学分

中南在线6月11日消息（记者 鲁信 报道）见义勇为、自强不息、尊老孝亲、拾金不昧等行为均可获得学分，日前，武昌理工学院召开学生观念与品格素质测评校级评审会，对首批19名学生的行为表现进行评审，最终8名学生拿到1个学分，8名学生拿到0.5个学分，3名学生没有获得学分。

严格评审 12个观念与品格素质项目可获得学分

该校素质测评中心主任崔清介绍说，该校根据《非专业素质（部分）和特殊素质测评办法》中思品素质测评规定，结合学生实际，制定了《观念与品格素质测评条例》。学生观念与品格素质测评项目包括全勤、文明礼貌、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、尊老孝亲、自强不息、志存高远、勤奋上进、乐于奉献、心理素质好、品德高尚十二项，最高可获得两个素质学分。

评审流程分为三种，分别为一级评审、二级评审、三级评审。其中，“全勤”项目的素质测评进行一级评审即可，即班级测评小组根据学生一学期考勤记录进行素质学分评定，评定结果在班级公示3天无异议后即可加分，可获得0.2个学分。该部分的评审标准为“一学期内，在上课、参加班级集体活动等方面无任何缺勤、迟到、早退、请假情况即为全勤。”

“文明礼貌”、“诚实守信”项目则需要经过二级评审，即带班素质导师汇总学生一学期相关评价记录，制成《学生观念与品格素质测评登记表》，班级测评小组对照《学生文明礼貌与诚实守信行为准则》，根据素质导师、任课教师及院校相关记录进行素质测评。学院测评委员会对学生表现进行调查，证实后方可加分。文明礼貌评审标准为“一学期内，举止文明，礼貌待人。在公共场合使用文明用语，言行举止体现文明风尚。严格遵守校规校纪，自觉维护公共秩序和学习、生活秩序。无不文明言行，无任何扣除思品素质学分记录。”符合者可获得0.2个学分。诚实守信评审标准为“一学期内，待人处事真诚，讲信誉，言必信、行必果，一诺千金。无作弊、无抄袭、无剽窃、无恶意拖欠缴纳费用及其他不诚信行为（如在校学习期间有不诚信行为，则将已得诚实守信素质学分全部清零）。”符合者可获0.5个学分。

三级评审主要适用于“见义勇为”、拾金不昧、尊老孝亲、自强不息、志存高远、勤奋上进、乐于奉献、心理素质好、品德高尚项目素质测评。具有典型事迹或突出表现的学生按要求填写《学生观念与品格素质评审表》，在带班素质导师处提出申请。班级测评小组组织班级学生投票，须得到班级85%及以上的学生投票赞同方可由院测评委员会评审。院测评委员会评审学生事迹的真实性和典型性，确认后于每学期第18周交由校测评委员会评审。校测评委员会成员根据学生事迹典型程度和影响大小独立评分。校测评委员会成员评分后，去掉一个最高分和一个最低分，取其平均分，然后按照换算标准认定素质学分，可获得0.5到2个学分。

“见义勇为”的素质表现为“为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，不顾个人安危，与正在发生的违法犯罪作斗争或者抢险救灾的行为”；“拾金不昧”素质表现为“拾到东西并不隐瞒下来据为己有，积极主动地归还施主”；“自强不息”指身处逆境，有坚定积极的人生理想并执着追求，克难奋进；“志存高远”指理想远大、坚韧不拔、敢为人先，追求卓越；“尊老孝亲”表现为尊敬老人、尊重长辈、孝敬父母亲人；“乐于奉献”表现为乐于助人、服务集体、热心公益；“品德高尚”表现为正直正派、宽容、大度、团结；“勤奋上进”表现为勤奋刻苦，积极进取；“心理素质好”包括自信、乐观、开朗、坚强。

德育为先 首批16名学生经校级评审获得学分

该校行政管理大四学生田志武在一次乘坐客车返校途中遭遇车祸，客车翻到两层楼高的山坡下，田志武在车祸中也受伤，但是他临危不惧，在发生事故的第一时间，就自发的开始对事故进行救援，将受伤的乘客从摔到变形的车里一个个的拉出来，并飞跑到小河边抢救还泡在水里的乘客，同时组织其他人员报警和打120急救电话，对整个事故救援起到了很积极的作用。他积极协助抢救伤员，被媒体报道后备受称赞，因此他申请“见义勇为”，最终经校级评审获得了1个素质学分。

该校旅游管理1301班学生蒋娟在母亲40岁生日时，邀请同学朋友给她的妈妈发短信送祝福，为母亲庆生，受到媒体关注，她此次申请了“尊老孝亲”的项目，最终在校级评审中因为事迹典型程度不够等原因而没有获得学分。该校会计1303班学生方雨淋在母亲生日当天，从武汉赶回仙桃，为妈妈做了顿“生日大餐”，用实际行动表达孝心。她的孝心举动受到网友热议，不少网友表示：这是最美的生日礼物。她此次也申报了“尊老孝亲”项目，最终获得了0.5个素质学分。

该校行政管理1001班学生沈腾在学校迎新过程中，脚被新生家长车上的开水瓶烫伤，全是水泡，但仍坚持服务到底，受到新生及新生家长好评。她此次申报了“品格高尚”项目。该校汉语言1201班学生高卫在国家助学金评选中了解到班上有很多困难的同学都提出了申请，但能够受资助的名额又不多，他主动退出评选，把机会留给班上其他同学。他此次也申报了“品格高尚”项目。他们两人最终都获得了0.5个素质学分。

在2013年度校园图书馆借书排行中位居第一的物流1201 班学生李萍萍，获得10项国家专利并在试验中发现了一个新的藻类品系填补了国内外空白的甄莉等学生申报了“勤奋上进”项目。她们最终均获得了1个素质学分。

在外出办事的公交车上捡到一个钱包并亲自送交给失主的工程管理 1101 班王浩，在打扫教室捡到钱包主动通过素质导师找到失主归还的汉语言专业 1201 班学生陈秀芬等，申报了“拾金不昧”项目。他们最终均获得了0.5个素质学分。

多次参与志愿者活动，包括雅安抗震、献血站志愿服务、义卖报纸帮助贫困山区儿童，在接到武汉血液中心的求助电话，立即前往捐献血小板，救助白血病患者，被网友们称为“活雷锋”的会计1201班学生章艳秋申报了“乐于奉献”项目。和她一样，作为雷锋敬老社社长，经常组织社团成员利用放假、周末去社区、敬老院看望老人，给他们带去欢乐的冯欢等也申报了该项目，并最终获得了相应的学分。最终，章艳秋获得了1个素质学分，而冯欢获得了0.5个素质学分。

“我校对学生观念与品格素质进行测评，并给予学分奖励，是对‘学校教育，育人为本；德智体美，德育为先’要求的具体落实，是对学生进行思想政治教育的一种新方式，希望能以此引导和鼓励学生养成良好的思想品德。”该校非专业素质教育学院常务副院长王海涛告诉记者，首批参加观念与品格素质校级评审测评的学生仅有19名学生，下一步将扩大宣传力度，鼓励更多学生申报，以此营造良好的校园文化氛围，促使学校涌现出大批德智体美全面发展的优秀学子。（完）