中南在线消息（大通社记者 陈宇飞  记者 鲁信 报道）“以前我对人生的价值一直是一个模糊的定义。有时候在深夜里我常常会问自己，人活着一辈子到底是为了什么？难道就是为了每天工作，吃饭休息，周而复始，一天又一天的混日子吗？这个问题一直在我心里沉睡了很多年......这次疫情发生后，现在我终于明白了，人生的价值在于付出，在于奉献，在于你能为这个世界社会做点什么。哪怕只是一些微不足道的小事，那你人生的价值也会得到了体现。”武昌理工学院的杨俊涵同学在《内省》云班课互动教学平台上这样写道。

武昌理工学院的杨晴同学也写道：“钟南山院士、李兰娟院士，他们都是勇敢的战士，年近古稀却依然奋斗在抗疫战前线，他们为中国奉献了自己的人生。正是因为有像他们这样默默无私奉献的人，才能有我们现在的稳定生活。还有那些奋斗在前线的00后们，他们用行动告诉人们，人生的价值在于奉献。快递小哥的故事教会了我，没有大家哪来的小家。影视传媒学院的盛书记，勇挑重担，义务为社区居民团购，为我们全体学生树立了良好的榜样。他们让我懂得了人生的真谛，只有懂得了付出，懂得了奉献，才能体现出你人生的真正价值。”

上述内容，是武昌理工学院播音主持专业、影视制作专业的60名大二学生《内省》课的思考问答，思考题为“人生的价值是什么，人怎样生活才有意义”，在授课教师黄文姬老师的引导下，同学们均高质量撰写完成了个人内省部分的思考作答。目前，该校有1万多名学生均开设了内省课，全校60余名教师参与授课。

“内省教育是武昌理工学院思政课教学的延伸和深化，是一种全新的思想品德教育方式。”黄文姬老师介绍，为提高学生的思想素质和品德素质，提升思政课的内化效果，引导大学生深入思考人生的重大问题，帮助大学生成人、成才、成功，落实“立德树人”根本任务，学校特设置《内省》课程。《内省》是学校通识素质教育的必修课程，早已纳入统一的教学计划，进课堂、计学分。

据了解，该校《内省》课已经持续探索实施了11年，实行小班教学。内省教育在全校本科生中开展，涉及励志、修身、内化、人生、协作、成功、就业七个主题，以《内省思考题》为内容，以主题教育为形式，在第一至七学期开展。每学期确定一个内省主题，每一主题设置二至六道思考题。在第一至第六学期活动中，每学期每名学生须参加演讲一次。教学流程为：课前教师就主题思考题简单剖析后下发资源，引导学生在云班课教学平台进行个人内省并回答相关问题；课中教师导入、设计研讨、辩论、体验等多形式的教学活动、学生演讲、点评提问等环节；课后学生再次进行反思并撰写心得。

黄文姬老师介绍，内省课的目的是通过思政课的学习，引导学生进一步认识自我、反省个人的行为和思想观念，促进学生具备良好的道德、优秀的修养、优异的才干，将社会责任感内化为自身的坚定信念，内化于心，外化于行，知行合一。习总书记说过：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。在抗击疫情期间，内省课如何深入学生的心灵，唤醒他们的内在，播下真善美的种子，如何在教学中，用抗击疫情这一最大实际引导学生懂得中国精神、中国力量、青年的责任与担当。黄老师将抗击疫情的案例融入到她的内省课中，通过案例启发学生自我反思，从而去改变、去践行，最终提升自己。

她在内省资源库里发布了钟南山院士、快递小哥、00后、武昌理工学院副教授盛蕾的故事，向学生们提问：“查阅完他们的故事，谈谈你认为人生的价值是什么？在这次疫情当中，你是否参与了抗疫相关工作？如果有，请谈谈你的所做和所感？通过疫情期间的所见所闻，你觉得你能为抗疫做什么？你觉得人怎样生活才有意义？”

“老师设置的内省问题，会真的促使我们去反思，去逐渐改变并践行。”该校影视制作1803班的杨俊涵同学说。有了鲜活的案例以及发人深思的问题，同学们纷纷写下了自己对人生价值的感悟。播音1803班的艾宁宇同学谈道：“通过疫情期间的所见所闻，我去做了一名社区志愿者。有一种精神叫奉献，有一种职责叫志愿。我期望有更多的人加入青年志愿者服务，体现我们学生立足社会融入社会，提高我们学生自身道德修养。”他认为，“一个人的一生一定要拥有目标，为了目标而奋斗，每天都有努力的理由，对未来充满憧憬，自己的人生一定要活出自己的样子，这样子的人生才有意义；对于家庭，做好自己在家中的角色，好好学习，照顾父母；对于社会，人的生命不在于长度，而在于宽度，所以想让我们的人生活的更有意义，那么一定要多做善事，在自己能力范围之内，多帮助一些需要帮助的人，传递爱心传递正能量，做有意义的事！做让自己和他人都快乐的事！”

该校校长助理、通识素质教育学院院长蔡贤浩教授说，内省课是思政课的延伸，通过有关世界观、人生观 、价值观的思考题设置，引发学生思考、觉醒和改变，教学既要有思想的高度，又要贴近学生的现实生活，培养学生结合现实社会反思自我，引导学生成为有理想、有本领、有担当的人。他表示，“内省”教育是加强大学生思想政治教育工作的创新举措，是帮助大学生完善自我、成人成才成功的有效方法，有效促进学生内省品质的养成，树立正确世界观、人生观和价值观、提高学生思辨能力，对引导广大学生培育和践行社会主义核心价值观有着重要意义。